Утверждено
                                                                                         педагогическим советом
                                                                             МБОУ «Сиверская гимназия»
                                                                                  Протокол №1 от 27.08.2015г.

АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ 
ПО РЕЗУЛЬТАТАМ САМООБСЛЕДОВАНИЯ 
        деятельности  муниципального  бюджетного общеобразовательного 
           учреждения  «Сиверская гимназия»  в 2014-2015 учебном году 
    Постановлением Администрации Гатчинского муниципального района №3799 от 12 сентября 2011г. учреждение  переименовано в Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Сиверская гимназия» и зарегистрировано  Межрайонной ИФНС России №7 по Ленинградской области  28 сентября 2011 года, свидетельство: серия 47 №003085432.            
      Полное наименование учреждения: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Сиверская гимназия», сокращенное наименование -  МБОУ « Сиверская гимназия».
Тип учреждения: общеобразовательная организация.
Место нахождения  и проведения образовательной деятельности учреждения: 
188300, Ленинградская область, Гатчинский район, поселок Сиверский, улица Строителей, дом 2.                                                                       
  Собственником имущества и учредителем учреждения является муниципальное образование «Гатчинский муниципальный район» Ленинградской области в лице Администрации Гатчинского муниципального района, зарегистрированной Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 7 по Ленинградской области, свидетельство серии 47 № 001593431, выданного 28 декабря 2005года.  Юридический адрес учредителя: 188300, Россия, Ленинградская область, г.Гатчина, улица Карла Маркса, д.44.

Учредительные документы

Свидетельство о государственной регистрации	Регистрационный  № 26/00437  от 08.06.1998 г. Серия ЛО-001

Устав 
МБОУ «Сиверская гимназия»	Утвержден Постановлением администрации ГМР №3799 от 12.09.2011г.
	
Лицензия на право ведения образовательной деятельности	Регистрационный  №479-11 от 10.11.2012 г.  
Серия РО №012779
Срок действия – бессрочно
	
Свидетельство о государственной аккредитации	Регистрационный №136-11 от 28.11.2011г. Серия ОП 013195
Действительно по 23.02.2016г.

Общие сведения

2006 год – МБОУ «Сиверская гимназия» - победитель конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы в рамках ПНП «Образование»                                                                   
2008 год - МБОУ «Сиверская гимназия» - лауреат  Ленинградского областного конкурса «Школа года -2008»
- Окунева Светлана Викторовна, учитель русского языка и   литературы, - победитель муниципального и областного конкурсов «Учитель года »
2010 год  –  МБОУ «Сиверская гимназия» подтвердила статус гимназии в ходе государственной аккредитации
– начальная школа МБОУ «Сиверская гимназия» - пилотная площадка по внедрению  Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения
2012 год  – Митракова Ирина Давидовна, учитель начальной школы, -  лауреат  областного конкурса  «Самый классный, классный» 
2013 год - МБОУ «Сиверская гимназия» - муниципальная экспериментальная площадка по отработке Федеральных государственных образовательных стандартов  основного общего образования 
2014 год - МБОУ «Сиверская гимназия» – региональная экспериментальная площадка по отработке Федеральных государственных образовательных стандартов  среднего общего образования
2015 год  – Григорьева Наталья Викторовна, заместитель директора по УВР в  начальной школе, - победитель муниципального и лауреат  окружного конкурсов  «Учитель года» 

     МБОУ «Сиверская гимназия» является образовательным  учреждением  повышенного уровня, осуществляющим обучение по базовым, профильным и углубленным программам. Сиверская гимназия обеспечивает повышенный уровень образования по гуманитарному и социально-экономическому профилям, что привлекает обучающихся  из других населенных пунктов Гатчинского района для получения образования в нашем учреждении (262чел./33% от общего контингента учащихся).
     Сиверская гимназия  работает в инновационном режиме. Гимназия  является региональной экспериментальной площадкой по внедрению новых Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения основного общего и  среднего общего образования.   

  Учреждение реализует в соответствии со своими уставными целями и задачами следующие образовательные программы:
1)Общеобразовательная программа начального общего образования. 
    Срок реализации - 4 года.
2)Общеобразовательная программа основного общего образования. 
    Срок реализации – 5лет.
3)Общеобразовательная программа основного общего образования, обеспечивающая    дополнительную (углубленную) подготовку по предметам гуманитарного профиля (русский язык, литература,  история, английский язык). 
    Срок реализации – 5лет.
4)Общеобразовательная программа среднего общего образования.
    Срок реализации – 2года.
3)Общеобразовательная программа среднего общего образования,                 обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку по предметам гуманитарного профиля  (русский язык, история, английский язык). 
    Срок реализации – 2года.

      Приоритетными целями развития Сиверской гимназии являются:
•	Сохранение позитивных достижений в обеспечении доступности качественного образования.
•	Становление гимназии как базовой  школы в рамках образовательной сети посёлка и района, особенно в условиях реализации  предпрофильного и профильного обучения.
•	Развитие системы дополнительного образования с целью развития творческих способностей обучающихся.
•	Развитие инновационного компонента образовательного   учреждения с целью обновления содержания образования. 
•	Поэтапный переход  на Федеральные государственные образовательные стандарты   основного общего  и среднего общего образования.

Задачи педагогического коллектива МБОУ «Сиверская гимназия»
в 2014-2015 учебном году:
 В  соответствии с приоритетными направлениями, обозначенными в стратегической инициативе Президента России «Наша новая школа», в долгосрочной целевой программе «Приоритетные направления развития образовательной системы Ленинградской области на 2011-2015 годы»,  в Концепции  модернизации системы образования  Гатчинского муниципального района, с приоритетными целями развития образовательного учреждения были определены главные задачи деятельности педагогического коллектива:
1.Обеспечить доступность качественного образования на всех ступенях обучения всем обучающимся, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья.
2.Продолжить внедрение ФГОС второго поколения на ступенях начального и основного образования.
3.Увеличить охват школьников, принимающих участие в ВОШ, творческих конкурсах различной направленности. 
4.Активнее внедрять дистанционные формы обучения в образовательный процесс.
5.Создавать условия для сохранения и укрепления здоровья школьников.
6.Способствовать развитию творческого потенциала педагогического коллектива, расширять спектр возможностей дистанционного обучения для повышения квалификации и транслирования передового опыта.

Содержание и результативность образования
          
 На  01.09.2014года – 804 обучающихся, на конец учебного года – 797 обучающихся, таким образом  численный состав сократился на 7 учеников (основная причина – смена места жительства):
1 ступень – 317 уч-ся
2 ступень – 408 уч-ся
3 ступень – 72 уч-ся
По программам углубленного обучения занимались 480 учащихся (60,4%). Углубленное обучение реализуется через:
-	общеобразовательную программу основного общего образования, обеспечивающую дополнительную (углубленную) подготовку по предметам гуманитарного профиля;
-	общеобразовательную программу среднего общего образования, обеспечивающую дополнительную (углубленную) подготовку по предметам гуманитарного профиля.
По программам базового уровня (1 - 4 классы) – 317 учащихся (39,6%).                        Обучение реализуется через общеобразовательную программу начального общего образования. 
По новым образовательным стандартам обучались 529 учеников (66,4%).
Также осуществлялось профильное изучение предметов: математика, литература, обществознание, иностранные языки, история, русский язык. На третьей ступени обучения реализовывались два профиля: гуманитарный  - 32 ученика (44,5%)  и  социально-экономический – 40 учеников (55,5%).
   С учетом потребностей и возможностей обучающихся, по желанию родителей (законных представителей) образовательные программы всеми обучающимися гимназии осваивались  в очной форме обучения.  Учреждение  осуществляло индивидуальное обучение на дому детей с ограниченными возможностями здоровья (5 человек). Использовались такие формы организации образовательного процесса, как дистанционное обучение – 2 человека и сетевое взаимодействие – 8 человек.

Успеваемость и качество знаний (за 5 лет)

	2010/11 уч. г.	2011/12уч.г.	2012/13уч.г.	2013/14уч.г.	2014/15уч.г.	
Перечень образовател.    программ	уч-ся	2	кач-во	уч-ся	2	кач-во	уч-ся	2	кач-во	уч-ся	2	кач-во	уч-ся	2	кач-во	
Общеобразов. программа начального общего образования	332/
250
100%	0
	166/
66,4%
	326/ 249
99,7%	1	168/ 
67%	313/
99,7%	1	164/68%	315/100%	0	158/67,8%	317/100%	0	164/
69,2%	
Общеобразов.программа основного общего образования, обеспечив. углубление	405/
99,9%

	1
	136/
33,3%
	389/
100%	0	123/
31,6%	395/99,5%	2	133/33,7%	410/99,5%	2	128/31,2%	407/99,8%	1	136/
33,3%	
Общеобразов.программа среднего образования, обеспечив. углубление	103/
100%
	0
	44/
49,5%
	97/
100%	0	40/
41%	94/
100%	0	38/
40,4%	84/
100%	0	33/
39,3%	72/100%	0	30/
41,6%	
Успеваемость и 
качество знаний	ОУ - 99,9% и
46,3%
Район -99,78% и 37,9%	ОУ - 99,9% и 
44,9%
Район-99	ОУ - 99,6% и 
45,9%
Район -	ОУ - 99,7% и 
43,9%
	ОУ - 99,9% и 
46,2%
Район -	
медалисты
	6
4-зол.,2-сер.
	6
4-зол.,2-сер.
	4
1зол., 3сереб.	3
1зол., 2сереб.	1	

Успеваемость и качество знаний с 2008 по 2015 г.

учебный
год	успеваемость
(%)	кач-во (%)	качество знаний по
ступеням обучения	отличники	медали	
			1	2	3			
2007/08	99,8	46	62	39	38	41	5(1з,4с)	
2008/09	99,9	45,3	64	35	47	36	9(4з,5с)	
2009/10	99,8	44,4	64	33	46	35	9(2з,7с)	
2010/11	99,9	46,3	64	33	49	44	6(4з,2с)	
2011/12	99,9	44,9	67	32	41	46	6(4з,2с)	
2012/13	99,6	45,9	68	34	40	46	4(1з,3с)	
2013/14	99,7	43,9	68	31	39	39	3(1з,2с)	
2014/15	99,9	46,2	69	33	41	40	1	

 Результаты качества обучения  с 2008 по 2015 годы

Параллель	2008	2009	2010	2011	2012	2013	2014	2015	Сравнение с одноименной параллелью прошлого года	Сравнение показателя той же параллели с прош. годом 	
2	67,0	74,7	64,8	71	71	78,1	71	67	-4		
3	58,3	60,0	68,0	66,7	70	67,9	66,2	68	+1,8	-3	
4	58,8	56,5	58,6	67,5	69	60	66,3	73	+6,7	+5,8	
5	46,7	41,4	39,1	31,3	48	65,8	43	41	-2		
6	50,0	37,0	28,4	27,9	30	33,3	41,5	39	-2,5	-4	
7	31,7	37,3	38,0	28,9	23,6	22,7	31,1	32	-0,9	-9,5	
8	33,0	26,7	35,2	37,3	23,8	20	21,7	27	+5,3	-4,1	
9	39,2	35,1	27,1	33,7	33	25,6	15,3	23	+7,7	+1,3	
10	41,0	44,3	39,7	36,2	34	47,6	30,9	38	+7,1	(+22,7)	
11	28,0	49,1	51,7	58,9	50	34,6	47,6	44	-3,6	+13,1	
Итого по гимназии	46	45,3	44,4	46,3	45	45,9	43,9	46,2	+2,3		

Анализ результатов успеваемости и качества обучения показывает: 
Качество знаний по гимназии составило 46,1%, что на 2,2% выше, чем в 2013-2014 учебном году. Лучшие результаты показали: 
1 ступень –  23 класс (кл. рук. Войтова Л.Н.) - 76,6%, 33 класс (кл. рук. Митракова И.Д.) – 83,3%, 41 класс (кл. рук. Григорьева Н.В.) – 71,4%, 43 класс (кл. рук. Тимескова Г.М.) – 75%
2 ступень – 51 класс (кл. руководитель Саган Е.А.) – 54%, 62 класс (кл. рук. Изотова А.С.) – 60%, 61 класс (кл. рук. Смирнова Е.А.) – 57%, 82 класс (кл. рук. Трофимова Л.В.) – 50%
3 ступень – 112  класс (кл. рук. – Корух Е.В.) – 47,3%
Повысилось качество знаний в 112 классе ( кл. руководитель Корух Е.В.) – на 3,5% по сравнению с итогами первого полугодия, в 92 классе (кл. рук. Плотникова Е.В.) – на 15,8% по сравнению с началом года, в 91 классе (кл. рук. Иванова Н.Х..) - на 4,5% по сравнению с началом года;  в 62 классе (кл. рук. Изотова А.С.) –на 9,3% по сравнению с началом года, в 63 классе (кл. рук. Врублевич И.В.) – на 7,5%, в 73 классе (кл. рук. Дрягина М.В.) – на 11 %по сравнению с началом года. Также повысилось качество знаний по сравнению с началом учебного года на начальном уровне обучения: 31(кл. рук. Тимофеева С.В. - на 4,5%, 32( кл. рук. Кириллова О.И.) – на 9,2%,  41( кл. рук. Григорьева Н.В.) – на 7,4%, 43 (кл. рук. Тимескова Г.М.) – на 15%.
Значительно снизилось качество знаний по сравнению с началом учебного года в 72 классе (кл. рук.Бруханская Е.А.) - на 8,4%, также снижение произошло в71 классе (кл. рук. Архангельская Е.Г.) – на 3,4%. На эту параллель необходимо обратить внимание, так как эти обучающиеся будут выполнять аттестационные работы в следующем году при проведении аккредитации гимназии.
Самые низкие показатели среди профильных классов в 91 классе (кл. рук. Иванова Н.Х.) – 31% (но необходимо отметить, что по сравнению с началом года качество знаний увеличилось на 4,5%) и в 81 классе ( кл. рук. Чепикова И.Н.) – 30,8%.
      Задача: повысить качество обучения по ОУ в целом, обратить особое внимание  на качество знаний  в  выпускных  классах.

Анализ работы начальной школы 
В 2014-2015 году на начало учебного года обучалось 317 учащихся. В течение года контингент увеличился на 1%, на конец года количество обучающихся составляет 320 человек. Средняя наполняемость классов 26 человек. 
Первая задача  на следующий учебный год – сохранение контингента учащихся. Для этого необходимо открытие трех первых классов с наполняемостью 27-28 человек (т.е. необходимо принять около 84 учеников).
Итоговое оценивание деятельности учащихся начальной школы происходит в конце учебного года в ходе целенаправленного сбора данных об уровне обученности каждого ребенка.  Выявление предметного уровня достижений учащихся происходит в ходе выполнения традиционных контрольных работ по предметам (русский язык – диктант, математика – комбинированная контрольная работа, чтение – проверка техники чтения) и диагностических проверочных работ. 
Уровень сформированности УУД выявляется путем проведения комплексных работ. Данная работа позволяет выявить и оценить как уровень сформированности важнейших предметных аспектов обучения, так и компетентность ребенка в решении разнообразных проблем. 
Итоговые комплексные работы для всех классов имеют схожую структуру и строятся на основе несплошного текста (с иллюстрациями), к которому дается ряд заданий по русскому языку, математике, чтению и окружающему миру. Задачи комплексной работы – установить уровень овладения ключевыми умениями (сформированность навыков чтения, умения работать с текстом, понимать и выполнять инструкции), позволяющими успешно продвигаться в освоении учебного материала на следующем этапе обучения. 
Результативность выполнения итоговых контрольных работ по русскому языку и математике.
класс	Классный руководитель	Русский язык	Математика 	
		Качество %	Успеваемость %	Качество %	Успеваемость %	
1-1	Поважнюк Е.В.	80	100	84	100	
1-2	Чистякова И.А.	54	73	73	92	
1-3 	Мутагирова Ф.Д.	68	88	71	100	
2-1	Демина О.Г.	60	96	60	96	
2-2 	Фомина Е.П.	76	100	84	92	
2-3	Войтова Л.Н.	74	96	66	93	
3-1	Тимофеева С.В.	54	85	56	87	
3-2	Кириллова О.И.	50	83	58	96	
3-3 	Митракова И.Д.	77	100	73	100	
4-1	Григорьева Н.В.	89	100	93	100	
4-2	Медведникова Н.Б.	83	100	75	92	
4-3	Тимескова Г.М.	79	95	69	100	
	Общий результат	70	98	72	96	

Результативность выполнения диагностических работ по русскому языку, математике и литературному чтению.
Русский язык
класс	Классный руководитель	Высокий уровень	Средний уровень	Низкий уровень	
		Кол-во человек	%	Кол-во человек	%	Кол-во человек	%	
1-1	Поважнюк Е.В.	4	13%	21	70%	5	17%	
1-2	Чистякова И.А.	1	3%	16	62%	9	35%	
1-3 	Мутагирова Ф.Д.	4	15%	19	70%	4	15%	
2-1	Демина О.Г.	4	14%	15	54%	9	32%	
2-2 	Фомина Е.П.	8	30%	18	67%	1	3%	
2-3	Войтова Л.Н.	5	17%	25	83%	-	-	
3-1	Тимофеева С.В.	4	17%	13	57%	3	12%	
3-2	Кириллова О.И.	18	69%	7	27%	1	4%	
3-3 	Митракова И.Д.	14	47%	16	53%	-	-	

Математика
класс	Классный руководитель	Высокий уровень	Средний уровень	Низкий уровень	
		Кол-во человек	%	Кол-во человек	%	Кол-во человек	%	
1-1	Поважнюк Е.В.	6	20%	21	70%	3	10%	
1-2	Чистякова И.А.	1	4%	20	77%	5	19%	
1-3 	Мутагирова Ф.Д.	4	15%	19	70%	4	15%	
2-1	Демина О.Г.	7	25%	16	57%	5	18%	
2-2 	Фомина Е.П.	6	23%	19	70%	2	7%	
2-3	Войтова Л.Н.	6	18%	22	76%	2	6%	
3-1	Тимофеева С.В.	5	20%	16	64%	4	16%	
3-2	Кириллова О.И.	11	42%	12	46%	3	12%	
3-3 	Митракова И.Д.	10	33%	20	67%	-	-	

Литературное чтение
класс	Классный руководитель	Высокий уровень	Средний уровень	Низкий уровень	
		Кол-во человек	%	Кол-во человек	%	Кол-во человек	%	
2-1	Демина О.Г.	9	32%	18	64%	1	4%	
2-2 	Фомина Е.П.	10	37%	16	59%	1	4%	
2-3	Войтова Л.Н.	11	36%	17	57%	2	7%	
3-1	Тимофеева С.В.	9	38%	11	45%	4	17%	
3-2	Кириллова О.И.	11	42%	13	50%	2	8%	
3-3 	Митракова И.Д.	7	23%	22	74%	1	3%	

Комплексная работа
класс	Классный руководитель	Высокий уровень	Средний уровень	Низкий уровень	
		Кол-во человек	%	Кол-во человек	%	Кол-во человек	%	
1-1	Поважнюк Е.В.	8	27%	22	73%	-	-	
1-2	Чистякова И.А.	1	4%	20	77%	5	9%	
1-3 	Мутагирова Ф.Д.	6	22%	18	67%	3	11%	
2-1	Демина О.Г.	10	36%	6 – средний
11-выше среднего	21%

39%	1	4%	
2-2 	Фомина Е.П.	10	38%	7- средний
8- выше среднего	27%

30%	1	4%	
2-3	Войтова Л.Н.	5	17%	25	83%	-	-6	
3-1	Тимофеева С.В.	6	26%	13	57%	4	17%	
3-2	Кириллова О.И.	7	27%	16	61%	3	12%	
3-3 	Митракова И.Д.	22	73%	8	27%	-	-	

Результаты проверки техники чтения на конец учебного года

класс	
Учитель	Выше нормы	Норма	Ниже нормы	
		человек	%	человек	%	человек	%	
1-1	Поважнюк	26	87%	3	10%	1	3%	
1-2	Чистякова	19	73%	5	19%	2	8%	
1-3	Мутагирова	21	78%	4	15%	2	7%	
2-1	Демина	20	77%	4	16%	2	7%	
2-2	Фомина	24	89%	1	4%	2	7%	
2-3 	Войтова	25	86%	2	7%	2	7%	
3-1	Тимофеева	13	50%	6	23%	7	27%	
3-2	Кириллова	15	65%	2	9%	6	26%	
3-3	Митракова	23	77%	4	13%	3	10%	
4-1	Григорьева	19	68%	7	25%	2	7%	
4-2	Медведникова	9	38%	11	46%	4	16%	
4-3	Тимескова	10	50%	7	35%	3	15%	

Анализ качества и успеваемости.
класс	учитель	2013-2014 учебный год	2014-2015 учебный год	
		качество	качество	
2-1	Демина О.Г.		59,2%	
2-2	Фомина Е.П.		62,9%	
2-3	Войтова Л.Н.		76,6%	
3-1	Тимофеева С.В.	50%	50%	
3-2	Кириллова О.И.	68%	69,2%	
3-3	Митракова И.Д.	89,6%	83,3%	
4-1	Григорьева Н.В.	63%	71,4%	
4-2	Медведникова Н.Б.	68%	68%	
4-3	Тимескова Г.М.	68%	75%	
Общий итог	67%	68,4%	
        Сравнительный анализ успеваемости и качества обучения в 2013-2014 и 2014-2015 учебных годах показал, что резкого снижения качества знаний не произошло. Увеличение качества в классе Тимесковой Г.М. объясняется уходом после 3-го  класса 2-х слабых учеников (Иванов Даниил и Малкова Юлия). На следующий год необходимо поставить на контроль классы  Деминой О.Г., Фоминой Е.П. и проанализировать причины достаточно низкого для второго класса качества обучения.
Средний балл выпускника в этом учебном году составил: 4-1 класс – 4,6      (классный руководитель Григорьева Н.В.), 4-2 класс – 4,4(классный руководитель Медведникова Н.Б.), 4-3 класс – 4(классный руководитель Тимескова Г.М.).  Средний балл 4-х классов составил 4,3 балла, что на 0,2 ниже предыдущего года.
Успеваемость обучающих составляет 100%, однако существует группа риска: Шерстенников Руслан 2-2 класс, Макаров Даниил 3-1 класс,  Шаварина Елизавета 1-2 класс и Алексеев Никита 1-2 класс. С родителями этих учащихся проводились беседы на административном уровне, детей обследовал школьный психолог, но уговорить родителей  на прохождение ПМПК не удалось. У этих учащихся возможна неуспеваемость в следующем учебном году.  
Анализ посещаемости показал, что в этом учебном году в начальной школе было пропущено 4421 день, из них по болезни – 3219. Сохраняется тенденция достаточно большого количества пропусков по так называемой «уважительной причине». Наибольшее количество таких пропусков в классах Чистяковой И.А., Мутагировой Ф.Д. и Митраковой И.Д.

Работа  с молодыми специалистами.
В этом учебном году в начальной школе два молодых специалиста -Чистякова И.А. и Мутагирова Ф.Д. В начале учебного да им была оказана административная помощь в проведении первого родительского собрания, проведены консультации по организации работы в первом классе, по оформлению школьной документации.  Анализ посещения уроков молодых специалистов показал, что Мутагирова Ф.Д. достаточно хорошо владеет методикой преподавания всех предметов, уверенно держит дисциплину в классе, грамотно работает с документацией.  Чистякова И.А. испытывает  большие затруднения при планировании работы на уроке,  не может контролировать дисциплину учащихся, слабо владеет методикой преподавания. По результатам этих проверок было принято решение об оказании регулярной помощи  Чистяковой И.А. по освоению методики преподавания со стороны руководителя методического объединения Медведниковой Н.Б., учителем-наставником была назначена Луговская Л.И., на административный контроль была вынесена ежедневная проверка конспектов уроков. Луговская Л.И. дважды в неделю посещала уроки Ирины Александровны, проводила с ней подробный анализ ее работы. В течение учебного года молодые специалисты посещали уроки коллег (Поважнюк Е.В., Кирилловой О.И., Медведниковой Н.Б.), семинары ГМР для молодых специалистов на базе НОШ №5, гимназии им.Ушинского и СОШ №1 г. Гатчины и мастер-классы в рамках конкурса «Учитель года». К сожалению, результаты данной работы достаточно слабые, о чем и говорит анализ итоговых контрольных и диагностических работ.
Вывод: продолжать работу по оказанию методической помощи и административный контроль Чистяковой И.А. в следующем учебном году. 

Участие в олимпиадном движении учащихся и педагогов начальной школы
Олимпиады школьного уровня
№п/п
	Название
олимпиады	ФИО учителя-организатора	Кол-во учащихся	
Результат	
Поважнюк Елена Валериевна	
1	Эрудит	Поважнюк Е.В.	6	1 место – 1 учащийся
2 место – 1 учащийся	
2	Олимпиада по математике	Поважнюк Е.В.	6	1 место – 1 учащийся
3 место – 1 учащийся	
Чистякова Ирина Александровна	
1	Эрудит	Поважнюк Е.В.	6	2место – 1 учащийся, 3 место – 1 учащийся	
2	Олимпиада по математике	Поважнюк Е.В.	6	2 место – 2 учащихся	
Мутагирова Фатима Дашдемировна	
1	Эрудит	Поважнюк Е.В.	7	2 место – 1 учащийся
3 место – 1 учащийся	
2	Олимпиада по математике	Поважнюк Е.В.	6		
Демина Ольга Геннадьевна	
1	Олимпиада по окружающему миру	Демина О.Г.	10	1 место – 2 учащихся	
2	Олимпиада по математике	Фомина Е.П.	10	2 место – 1 учащийся	
3	Олимпиада по русскому языку	Войтова Л.Н.	10	1 место – 1 учащийся
2 место – 1 учащийся	
Фомина Елена Петровна	
1	Олимпиада по окружающему миру	Демина О.Г.	10	2 место – 1 учащийся	
2	Олимпиада по математике	Фомина Е.П.	10		
3	Олимпиада по русскому языку	Войтова Л.Н
	10	
	
Войтова Лариса Николаевна	
1	Олимпиада по окружающему миру	Демина О.Г.	10	2 место – 1 учащийся
3 место – 1 учащийся	
2	Олимпиада по математике	Фомина Е.П.	10	1 место – 1 учащийся
2 место – 1 учащийся
3 место – 1 учащийся	
3	Олимпиада по русскому языку	Войтова Л.Н.	10	3 место – 1 учащийся	
Тимофеева Светлана Валентиновна	
1	Олимпиада по окружающему миру	Тимофеева С.В.
Кириллова О.И.	10	2 место – 1 учащийся	
2	Эрудит	Митракова И..Д.	10	1 место – 1 учащийся	
3	Олимпиада по математике	Тимофеева С.В.	10	3 место – 1 учащийся	
4	Олимпиада по русскому языку	Кириллова О.Г.	10		
Кириллова Ольга Ивановна	
1	Олимпиада по окружающему миру	Тимофеева С.В.
Кириллова О.И.	10	1 место – 1 учащийся	
2	Эрудит	Митракова И.Д.	10	3 место – 1 учащийся	
3	Олимпиада по математике	Тимофеева С.В.	10	2 место – 1 учащийся	
4	Олимпиада по русскому языку	Кириллова О.Г.	10	1 место – 1 учащийся
2 место – 1 учащийся	
Митракова Ирина Давидовна	
1	Олимпиада по окружающему миру	Тимофеева С.В.
Кириллова О.И.	10	1 место – 1 учащийся
2 место – 1 учащийся
3 место – 2 учащихся	
2	Эрудит	Митракова И.Д.	10	2 место – 1 учащийся
3 место – 2 учащихся	
3	Олимпиада по математике	Тимофеева С.В.	10	1 место – 1 учащийся
2 место – 1 учащийся
3 место – 2 учащихся	
4	Олимпиада по русскому языку	Кириллова О.Г.	10	2 место – 1 учащийся
3 место – 2 учащихся	
Григорьева Наталья Викторовна	
1	Олимпиада по математике	Григорьева Н.В.	10	1 место – 1 учащийся
2 место – 1 учащийся
3 место – 1 учащийся	
2	Олимпиада по русскому языку	Медведникова Н.Б.	10	1 место – 1 учащийся
2 место – 1 учащийся
3 место – 2 учащихся	
3	Олимпиада по окружающему миру	Тимескова Г.М.	10	3 место – 1 учащийся	
Медведникова Наталия Борисовна	
1	Олимпиада по математике	Григорьева Н.В.	10	3 место – 1 учащийся
2 место – 1 учащийся	
2	Олимпиада по русскому языку	Медведникова Н.Б.	10	2 место – 2 учащихся	
3	Олимпиада по окружающему миру	Тимескова Г.М.	10		
Тимескова Галина Михайловна	
1	Олимпиада по математике	Григорьева Н.В.	10	2 место – 1 учащийся	
2	Олимпиада по русскому языку	Медведникова Н.Б.	10	3 место – 1 учащийся	
3	Олимпиада по окружающему миру	Тимескова Г.М.	10	1 место – 1 учащийся
2 место – 1 учащийся	

Олимпиады муниципального, российского и международного уровня
№п/п	Название
олимпиады	ФИО учителя-организатора	Кол-во учащихся	Результат	
Поважнюк Елена Валериевна	
1	Инфознайка	Каплинская Е.И.	20	Победители – 15
Призеры – 2	
Чистякова Ирина Александровна	
1	IV Всероссийский марафон «Веселая математика»	Тимофеева С.В.	16	Участники 	
2	Всероссийская викторина «Они жили во имя России»	Тимофеева С.В.	15		
Мутагирова Фатима Дашдемировна	
1	IV Всероссийский марафон «Веселая математика»	Тимофеева С.В.	9		
2	Всероссийская викторина «Они жили во имя России»	Тимофеева С.В.	9	3 место – 2 учащихся	
Фомина Елена Петровна	
1	Общероссийская математическая интернет-олимпиада «Мета Школа»	Фомина Е.П.	1	Диплом 3 степени	
2	Общероссийская  интернет-олимпиада «Мета Школа» по русскому языку	Фомина Е.П.	1	Диплом 2 степени	
3	Инфознайка 	Каплинская Е.И.	4	1 победитель	
Войтова Лариса Николаевна	
1	IV Всероссийский марафон «Веселая математика»	Тимофеева С.В.	23		
2	Инфознайка 	Каплинская Е.И.	14	4 победителя	
Митракова Ирина Давидовна	
1	Всероссийская викторина «Они жили во имя России»	Тимофеева С.В.	15	2 место – 2 человека	
2	IV Всероссийский марафон «Веселая математика»	Тимофеева С.В.	17	4 диплома за 3 место	
3	Инфознайка	Каплинская Е	13		
	Золотое руно	Мусенко О.В.	10	2 место – 1 уч-ся
3 место – 1 уч-ся	
Кириллова Ольга Ивановна	
1	Всероссийская викторина «Они жили во имя России»	Тимофеева С.В.	9	участники	
2	IV Всероссийский марафон «Веселая математика»	Тимофеева С.В.	6	участники	
3	Инфознайка	Каплинская Е	5	участники	
4	Золотое Руно	Мусенко О.В.	2	Диплом победителя	
5	Английский бульдог	Кочкалова О.Е.	8	участники	
Тимофеева Светлана Валентиновна	
1	Всероссийская викторина «Они жили во имя России»	Тимофеева С.В.	3	2 место – 1 учащийся	
2	IV Всероссийский марафон «Веселая математика»	Тимофеева С.В.	6	участники	
3	Инфознайка 	Каплинская Е. И.	12	участники	
4	Золотое Руно	Мусенко О.В.	16	Диплом победителя	
5	Всероссийский конкурс «Муз хиты про уши, лапы и хвосты»	Тимофеева С.В.	1	1 место	
6	Всероссийский конкурс «К тайнам Древней Руси»	Тимофеева С.В.	4	1 место – 1 учащийся, 2 место – 1 учащийся	
7	Районный конкурс «он был сказочник»	Тимофеева С.В.	5	1 место – 1 учащийся	
8	Всероссийский марафон «Разнобой»	Тимофеева С.В.	8	участники	
9	Конкурс «В гостях у сказки»	Тимофеева С.В.	6	3 место – 1 учащийся	
10	Всероссийский конкурс дек.- прикладн.  творчества «Окно в подводный мир»	Тимофеева С.В.	2	2 место – 1 учащийся	
11	Конкурс «Лепим чудо»	Тимофеева С.В.	3	1 место – 1 учащийся	
Григорьева Наталья Викторовна	
1	Осенняя сессия общероссийской предметной олимпиады «Олимпус»	Григорьева Н.В.	17 – русский яз.
14 - математика	Диплом лауреата по русскому языку	
2	IV Всероссийский марафон «Веселая математика»	Тимофеева С.В.	14 учащихся	Дипломы участников	
3	Всероссийская викторина «Они жили во имя России»	Тимофеева С.В.	9 учащихся	1 учащийся – 2 место, 2 учащихся – 3 место	
4	Участие в тестировании «Кенгуру – выпускникам»	Медведникова Н.Б.	25 учащихся	Лучший результат- 92 балла из 100	
5	Игровой конкурс по истории «Золотое руно»	Мусенко О.В.	9 учащихся	Призеры на школьном уровне	
6	Международная игра-конкурс «Инфознайка» 2015г	Каплинская Е.И.	19 учащихся	Диплом победителя на муниципальном уровне – 3 уч-ся	
7	Муниципальная акция –конкурс творческих работ читателей «Я не имею права забывать»	Григорьева Н.В.	24 учащихся	2 учащихся – 1 место
5 учащихся – 2 и 3 места	
8	Районный художественный конкурс чтецов, посвященный 70-летию Победы	Григорьева Н.В.	2 учащихся	1 место – 1 учащийся	
Медведникова Наталия Борисовна	
1	Осенняя сессия общероссийской предметной олимпиады «Олимпус»	Григорьева Н.В.	11 – русский яз.
8 -математика	участники	
2	Международная игра-конкурс «Инфознайка» 2015г	Каплинская Е.И.	10	2 диплома победителей	
3	Золотое Руно	Мусенко О.В.	8		
4	Английский бульдог	Кочкалова О.Е.	8	1 место по школе	
5	Участие в тестировании «Кенгуру – выпускникам»	Медведникова Н.Б.	23	Лучший результат 97 баллов из 100	
6	Муниципальная акция –конкурс творческих работ читателей «Я не имею права забывать»	Медведникова Н.Б.	7	3 диплома призеров	
Тимескова Галина Михайловна	
1	Осенняя сессия общероссийской предметной олимпиады «Олимпус»	Григорьева Н.В.	русский  яз. – 20
математика - 20	участники	
5	Участие в тестировании «Кенгуру – выпускникам»	Медведникова Н.Б.	20	Лучший результат 87 баллов из 100	

В этом учебном году наши 4-классники успешно выступили на районной олимпиаде. Всего приняли участие 10 человек (русский язык – 2, математика – 2, окружающий мир – 2, английский язык – 4). Заняли призовые места: Ломакина Глафира – 1 место в олимпиаде по русскому языку (кл. рук. Григорьева Н.В., учитель, готовивший к олимпиаде, – Медведникова Н.Б.), Еронин Валерий – 2 место в олимпиаде по математике (кл. рук. Григорьева Н.В., учитель, готовивший к олимпиаде, – Григорьева Н.В.), Платонова Дарья – 3 место в олимпиаде по окружающему миру (кл. рук. Медведникова Н.Б., учитель, готовивший к олимпиаде, – Тимескова Г.М.). Подготовка к олимпиаде велась в течение всего года, все учителя отнеслись к ней серьезно, поэтому и получили хороший результат. На следующий год необходимо также планомерно готовить детей  к олимпиаде с самого начала учебного года. 

Внеурочная деятельность

В 2014-2015 учебном году в начальной школе впервые был проведен «Весенний фестиваль», на котором состоялось награждение победителей  различных конкурсов. Каждый класс под руководством классного руководителя и учителя музыки Ларионовой И.И. подготовили к фестивалю творческие номера. Фестиваль прошел на хорошем уровне, получил высокую оценку со стороны педагогов и родителей. На призы и подарки детям было истрачено около 16 тысяч рублей, 11 из которых были собраны родительским комитетом гимназии.  Также в этом году под руководством педагогов  осуществлялся выпуск стенгазеты учащимися 2-4 классов (классные руководители Тимескова Г.М., Тимофеева С.В. и Войтова Л.Н.). 
Активно велась весь год совместная работа с поселковой библиотекой. Самым активным и читающим был признан 4-1 класс (классный руководитель Григорьева Н.В.)
На следующий учебный год остается проблема оснащения мультимедийной техникой классных кабинетов. Нет компьютеров в 13, 23, 24, 28, 35 кабинетах. Не хватает проекторов. Также учителям начальной школы необходимо пройти обучение для работы с интерактивными устройствами МИМИО, которые лежат у нас уже 3 года. 
В следующем учебном году создание курса  внеурочной деятельности по созданию литературного журнала.
       Также планируем организацию кружка фитбола, который готова вести Поважнюк Е.В. Мячи для этого уже закуплены на деньги, заработанные нами на платных подготовительных курсах. 
       Также готовы вести курсы внеурочной деятельности в своих классах все учителя начальной школы.  
За лето планируем создание на первом этаже фотогалереи «Школа – это не только уроки». Необходима помощь в размещении фотографий, также в коридоре 1-го этажа планируем создании галереи «Наши успехи», где будут размещены дипломы учителей и учащихся.  
Еще одна задача – улучшение работы сайта начальной школы, на котором в этом году нерегулярно обновлялась информация.

 Результаты  государственной итоговой аттестации  9-х классов

Одним из показателей состояния качества образования являются  результаты  выпускников основного общего образования, в  частности  результаты государственной  итоговой аттестации в форме Основного государственного экзамена.
Государственная итоговая аттестация характеризует результат обучения выпускников и  позволяет сопоставить результаты учащихся с заданными критериями и требованиями государственного образовательного стандарта. 
Предмет	кол-во сдававших	Результаты ГИА 9-х классов	
		
учитель	показали результат
кол-во / %	выше годовой	соответств. годовой	ниже годовой	
			«5»	«4»	«3»				
Русский язык	66		21/32	23/35	22/33	32/49	15/24	5/7	
9-1	26	Иванова Н.Х.	12/46	8/31	6/23	16/61	7/27	3/12	
9-2	20	Овчинникова Е.И.	8/40	9/45	3/15	12/60	7/35	1/5	
9-3	20	Овчинникова Е.И.	1/5	6/30	13/65	2/10	17/85	1/5	
Математика	66		16/64	15/26	35/53	-	-	-	
9-1	26	Корух Е.В.	2/8	9/35	15/57	-	-	-	
9-2	20	Корух Е.В.	14/70	5/25	1/5	-	-	-	
9-3	20	Малюхина В.В.	0/0	1/5	19/95	-	-	-	
История	6		1/17	1/17	4/66	1/17	1/17	4/66	
9-1	6	Мусенко О.В.	1/17	1/17	4/66	1	2	3	
Английск. яз.	2		1/50	0/0	1/50	-	1/50	1/50	
9-1	1	Гусарова Н.В.	1/100	0/0	0/0	-	1	-	
9-1	1	Смирнова Е.А.	0/0	0/0	1/100	-	-	1	
Физика 	14		7/50	6/43	1/7	9/64	4/29	1/7	
9-2	13	Гончаров А.М.	7/54	5/38	1/8	9/70	4/30	-	
9-3	1	Емельянов А.В.	0/0	1/100	0/0			1/100	
Литература 	1		2/ 50	1/25	1/25	1/25	1/25	2/50	
9-1	1	Иванова Н.Х.	2/ 50	1/25	1/25	1	1	2	

Выводы: Экзаменационные оценки по русскому языку, физике, литературе в основном соответствуют годовым, т.е. учителя-предметники справедливо оценивают уровень подготовки обучающихся. Экзаменационные оценки по английскому языку и истории ниже годовых, следовательно, уровень знаний детей не соответствует заявленным баллам.
Резко сократилось количество необязательных ОГЭ по выбору: в 91 – 12 экзаменов, в 92 – 13, 93 – 1.

Результаты  государственной  итоговой аттестации  11-х  классов
Одним из показателей состояния качества результатов образования являются  результаты  обучения выпускников среднего общего образования, в  частности  результаты государственной  итоговой аттестации в форме Единого государственного экзамена.
Государственная итоговая аттестация выпускников характеризует результат обучения выпускников и  позволяет сопоставить результаты учащихся с заданными критериями и требованиями государственного образовательного стандарта, результаты ЕГЭ представляют  независимую объективную информацию об учебных достижениях обучающихся, реальные показатели, характеризующие деятельность гимназии.
В 2014-2015 учебном году в 11 классах   обучалось 43 ученика. В соответствии с планом работы КОиПО ЛО  по подготовке и проведению ГИА в общеобразовательных учреждениях в 2014-2015 учебном году,  администрацией гимназии были определены цели и задачи школы на этапе подготовки и проведению  к ГИА в формате ЕГЭ и был реализован план по подготовке к проведению ЕГЭ. Все участники образовательного процесса познакомились с нормативно-правовой базой, структурой и содержанием экзамена. В результате репетиционных испытаний получили практические навыки проведения и сдачи  ЕГЭ.
В декабре 2014 года все 43 обучающихся 11 классов успешно справились с написанием итогового сочинения по литературе. Из них выбрали следующие темы:
«Чем творчество М. Ю. Лермонтова может быть интересно современному читателю? (По одному или нескольким произведениям М.Ю. Лермонтова)»	 - 5 чел.
«Кто говорит, что на войне не страшно, тот ничего не знает о войне» (Ю. В. Друнина) - 21 чел.
«Природа и внутренний мир человека: созвучие и диссонанс» - 2 чел.
«Какие события и впечатления жизни помогают человеку взрослеть?» - 11 чел.
«Что важнее: любить или быть любимым?» - 	4 чел. 

Получили «зачет» по критериям сочинения (изложения)
 % от общего количества обучающихся в ОО	
1 критерий	2 критерий	3 критерий	4 критерий	5 критерий	
					
43/100%	43/100%	40/93%	31/72%	28/65%	

         Учителя русского и литературы Окунева С.В. и Овчинникова Е.И. в сжатые сроки проделали большую работу по подготовке учащихся к итоговому сочинению. Высокий процент положительных результатов по первым критериям свидетельствует о том, что учащиеся научены  правильно понимать тему сочинения, создавать высказывания по указанной проблеме, опираясь на литературный материал на уровне аргументации и анализа произведения.
         Несмотря на то, что условия проверки по пятому критерию «Грамотность» были «нестрогими» (допускалось 5 ошибок на 100 слов), 35 % всех писавших получили «незачёт» по данному критерию, что показывает недостаточно высокий уровень практической грамотности выпускников.
      Учащимися 11-х классов было сдано 155 ЕГЭ по 10 предметам. Особенностью ЕГЭ 2015 года было разделение математики на два уровня – базовый и профильный, а также ЕГЭ по английскому языку, который предусматривал устную часть. По количеству выбранных предметов, как и в прошлом году, лидируют физика – 15 человек и обществознание – 19 человек, что объясняется выбранным профилем и востребованностью данных предметов при поступлении в вузы. Остальные предметы распределены следующим образом:
История – 9 чел.
Английский язык (письменная  и устная части) – 5 чел.
Биология – 7 чел.
Информатика и ИКТ – 5 чел.
Химия – 2 чел.
Литература - 1 чел.
      Итоги ЕГЭ свидетельствуют о хорошем результате работы педагогического коллектива. Результаты ЕГЭ выпускников гимназии по всем сдаваемым предметам  выше  прошлогодних, за исключением информатики и ИКТ (уч. Каплинская Е.И., Емельянов А.В.), литературы (уч. Окунева С.В.), обществознания (уч. Чепикова И.Н.).
      Средний тестовый результат ЕГЭ по обязательным предметам  вырос: русский язык с 74 до 76 баллов, по профильной математике с 53 до 54,5 баллов. Все выпускники справились с базовым уровнем математики, на профильном уровне 3 человека не набрали минимального балла – Банникова В., Лебедева А., Румянцева Е. – 111 класс (уч. Трофимова Л.В.) и пересдавали математику на базовом уровне.
По сравнению с 2013-2014 годом по 5 сдаваемым предметам средний балл как по гимназии, так и по профильным предметам превышен от 2 до 9 баллов. Можно отметить высокие результаты по таким предметам, как английский язык (9 б.) уч. Руденко Н.М., история (4 б.) уч. Титкова И.Л., физика (8 б.) уч. Гончаров А.М., биология (3,5 б.) уч. Плотникова Е.В., химия (2,5 б.) уч. Потехина Г.В.  Снизились результаты по информатике и ИКТ (12 б.) уч. Каплинская Е.И., Емельянов А.В., литература (6 баллов) уч. Окунева С.В. (необходимо учитывать, что в прошлом году по литературе был максимальный балл – 100, в этом году ЕГЭ сдавала только одна ученица). Особую озабоченность вызывают результаты ЕГЭ по обществознанию (уч. Чепикова И.Н.), так как 3 выпускника из 19 не набрали минимальный балл – Пирогова В.- 112, Лебедева А. и Граудина К. - 111.
На экзаменах  12  выпускников  гимназии набрали наибольшее количество баллов  - от 84 до 100.
Наивысшие баллы получили следующие учащиеся:
•	Русский язык – Советникова Дарья  – 100 баллов
                          Жаркова Александра – 100 баллов
                          Божко Ольга – 95 баллов
                          Зелепуга Мария – 92 балла
                          Федорова Наталья – 92 балла
                         Андреева Анна - 90 баллов 
                         Репьева Виктория  - 90 баллов 
•	Английский язык – Никитина Валерия – 87 баллов
•	Биология – Жаркова Александра  – 87 баллов
•	История – Советникова Дарья – 89 баллов
•	Физика – Зелепуга Мария – 94 балла
•	Обществознание – Советникова Дарья – 88 баллов

 Результаты по предметам, изучавшимися на профильном или углубленном уровне, соответствуют среднему и высокому уровню подготовки: 
•	111 – русский язык, история – 78%, английский язык – 100% средний и высокий уровень, литература – 100% средний уровень;
•	112 – математика 84% средний уровень, физика 64% средний и высокий уровень.
В целом результаты ЕГЭ показали хороший уровень подготовки выпускников и значительную добросовестно проделанную работу педагогическим коллективом гимназии. Однако работа по подготовке и проведению ЕГЭ позволила выявить ряд проблем, которые необходимо решить в будущем учебном году:
•	неготовность учителей к переоценке своих профессиональных и личностных качеств, необходимых для перехода на новый уровень, обеспечивающий качество образования;
•	неэффективное взаимодействие с родителями учеников «группы риска»,
•	неэффективное использование дополнительных возможностей для подготовки  к  ЕГЭ  с использованием дистанционных технологий.
Вывод: Подготовка к государственной итоговой аттестации велась на хорошем профессиональном уровне. Результаты ЕГЭ стабильные.
 Но для сохранения полученных результатов, устранения выявленных проблем и повышения качества образования необходимо:
•	провести заседания методических объединений с целью обсуждения результатов экзаменов и разработки предложений по их повышению;
•	совершенствовать методологии и подходы к отбору содержания, методов и форм организации образовательного процесса;
•	усилить административный контроль работы педагогов по подготовке выпускников к ГИА;
•	активизировать использование компьютерных форм контроля и оценки качества образования, уровня знаний обучающихся;
•	обеспечить условия для самообразования каждого учителя на основе использования современных информационных технологий, в том числе дистанционных форм  обучения;
•	проанализировать содержание профессиональной деятельности педагогов с точки зрения её результативности, инновационного характера, применения современных образовательных технологий;
•	осуществить корректировку рабочих программ учебных предметов с учётом результатов ЕГЭ;
•	организовать работу по ранней диагностике востребованности  предметов по выбору  на  ЕГЭ;
•	отметить ответственное отношение подготовки к экзаменам учителей и  большинства обучающихся школы;
•	объявить благодарность учителям Окуневой С.В., Овчинниковой Е.В., Корух Е.В., Руденко Н.М., Гончарову А.М., Титковой И.Л., Плотниковой Е.В. за качественную подготовку обучающихся к итоговой аттестации.

Сравнительные результаты ЕГЭ
 	 	 	2012	2013	2014	2015	
 	 	 	111	112	111	112	111	112	111	112	
математика профильный	средний балл	сдавало	26	18	25	27	27	15	12	19	
		порог	24	24	20	27	
		гимн.	50,98	62,27	53,24	59,1	
		район	45,97	51,24	51,5	 	
		обл.	 	48,98	48,30	 51,1	
		Россия	44,60	48,70	39,63	 50,9	
		класс	43,31	61,89	53,12	70,74	42,04	72,67	46,58	67,11	
физика	средний балл	сдавало	-------	14	1	24	2	13	1	14 	
		порог	36	36	36	36	
		гимн.	55,36	71,00	57,80	 65,20	
		район	49,95	58,78	49,00	59,87 	
		обл.	 	57,97	49,13	 55	
		Россия	46,70	53,50	45,76	51,1	
		класс	-------	55,36	62,00	71,38	39,00	60,69	49,00	66,36 	
ИКТ	средний балл	сдавало	-------	2	-------	9	-------	6	1	4	
		порог	40	40	40	40	
		гимн.	74,50	67,89	66,50	54,80 	
		район	69,05	71,69	64,5	 	
		обл.	68,75	70,79	60,21	 58, 94	
		Россия	60,30	63,10	57,14	54 	
		класс	-------	74,50	-------	67,89	-------	66,50	51	 55,75	
химия	средний балл	сдавало	2	1	4	3	3	-------	1	1	
		порог	36	36	36	36	
		гимн.	63,67	77,29	58,33	61,00	
		район	64,84	78,8	66,6	 	
		обл.	 	73,06	62,55	 61,04	
		Россия	57,30	67,80	55,65	 57,1	
		класс	59,00	73,00	81,50	71,67	58,33	-------	44 	78	
биология	средний балл	сдавало	6	2	10	2	5	-------	 6	1	
		порог	36	36	36	36	
		гимн.	60,11	74,75	61,00	64,57 	
		район	58,78	63,6	63,4	 	
		обл.	56,82	62,26	59,14	 57,7	
		Россия	54,00	58,60	54,31	 53,6	
		класс	58,13	76,00	74,90	74,00	61,00	-------	63,83 	69 	
	2012	2013	2014	2015	
	111	112	111	112	111	112	111	112	
русский язык	средний балл	сдавало	26	18	25	27	27	15	24	19	
		порог	36	36	24	36	
		гимн.	69,80	69,10	73,98	75,98	
		район	64,83	67,10	67,36	 	
		обл.	64,40	66,03	66,86	 70,17	
		Россия	61,10	63,40	62,50	 65,9	
		класс	68,12	72,22	70,88	67,44	72,00	74,00	75,83	76,16	
литература	средний балл	сдавало	1	-------	-------	-------	5	-------	1	-------	
		порог	32	32	32	32	
		гимн.	49,00	-------	71,00	65,00	
		район	59,13	63,4	59,7	 	
		обл.	 	67,08	60,32	 60,8	
		Россия	56,30	58,40	54,07	 57,1	
		класс	49,00	-------	-------	-------	71,00	-------	65,00	-------	
английский язык	средний балл	сдавало	2	4	6	-------	6	2	 5	-------	
		порог	20	20	20	22	
		гимн.	70,83	93,33	67,13	76,00 	
		район	62,22	78,6	65,9	 	
		обл.	 	72,06	64,75	 67,15	
		Россия	60,80	72,40	61,25	 65,9	
		класс	67,00	73,50	93,33	-------	68,00	64,50	 76,00	-------	
история	средний балл	сдавало	6	-------	9	-------	5	-------	8 	1	
		порог	32	32	32	32	
		гимн.	47,17	66,44	63,40	67,56 	
		район	57,01	61,9	57,5	 	
		обл.	56,16	60,16	51,28	 54,22	
		Россия	51,10	54,80	45,72	 47,1	
		класс	47,17	-------	66,44	-------	63,40	-------	69,88 	49	
обществознание	средний балл	сдавало	19	1	14	3	19	3	15	4	
		порог	39	39	36	42	
		гимн.	58,45	66,76	63,97	56,72	
		район	57,61	63,13	59,1	 	
		обл.	 	61,1	57,36	 56,62	
		Россия	55,20	59,50	53,09	 58,6	
		класс	58,74	53,00	67,71	62,33	61,78	69,33	61,33	53,25	

Средний балл выпускников

Классы/
годы	2009	2010	2011	2012	2013	2014	2015	
4-е	4,4	4,4	    4.4	     4,5	     4,4	    4,5	4,3	
9-е	4,0	3,95	    4,02	    4,01	     3,96	    3,77	3,93	
11-е	4,2	4,17	    4,24	    4,25 	     4,22	    4,18  	4,13	

Средний балл аттестата выпускников 9-х и 11-х классов 2015г.
                    	
класс	учащихся	классный
 руководитель	всего оценок	"5"	"4"	"3"	средний балл	
91	26	Иванова Н.Х.	468	139	259	70	4,15	
92	20	Плотникова Е.В.	360	111	177	72	4,11	
93	20	Плисюк О.С.	380	32	135	213	3,52	
9-е классы	66	 	1208	282	571	355	3,93	
111	24	Окунева С.В.	383	129	209	45	4,22	
112	19	Корух Е.В.	304	71	177	56	4,05	
11-е классы	43	 	687	200	386	101	4,13	

Итоги поступления: 
     из 43 выпускников 11-х классов  в вузы поступили 30 человек/70%, в колледжи 13/30%.  На бюджетной основе будут обучаться 37 выпускников/86%  от всех поступивших.
     из 66 выпускников 9-х классов 32 человека  продолжат обучение  в 10 классе, 34 будут получать специальность в различных учреждениях начального и среднего профессионального  образования.

Работа по развитию и поддержке творческих способностей  учащихся

Учащиеся Сиверской гимназии в 2014-2015 учебном году приняли участие во Всероссийской предметной олимпиаде школьников по 14 предметам из 19 (французский и немецкие языки не изучаются в гимназии). Также учащиеся гимназии принимали участие в пропедевтических олимпиадах по предметам: математика – 5-8 класс, физика – 8 класс, история, обществознание, русский язык, литература – 7-8 класс.
     В школьном этапе олимпиады приняли участие 317 (общее количество участников – 799) человек – 66% от количества учащихся 5-11 классов. В муниципальном этапе приняли участие победители и призеры школьного этапа – 127 человек – 27% от количества обучащихся  5-11 классов.
В течение 1 полугодия прошел муниципальный этап ВсОШ, обучающиеся гимназии приняли участие  по следующим предметам:
1.	Русский язык
2.	Литература
3.	Английский язык	
4.	Математика	
5.	История России	
6.	Обществознание
7.	География	
8.	Физика	
9.	Химия	
10.	Биология	
11.	Технология (мальчики, девочки)
12.	МХК	
13.	ОБЖ
14.	Физическая культура	
Не приняли участие в олимпиадах по следующим предметам:
1.	Экономика
2.	Астрономия
3.	Экология
4.	Право
5.	Информатика и ИКТ   
 По итогам школьного этапа олимпиады была сформирована команда гимназии для участия  на муниципальном этапе в составе 127 человек.
 По итогам муниципального этапа  ученики Сиверской гимназии получили 50 призовых мест:  9 (6 в 2013-14г.) учащихся стали победителями, 35 (44 в 2014-15г.) – призерами муниципального этапа Всероссийской предметной олимпиады школьников. 
Победители
№	Фамилия, имя	Предмет	Класс	Преподаватель	
1.		Григорьев Никита	физика	72	Гончаров А.М.	
2.		Москалев Андрей	физика	82	Матвеева О.Н.	
3.		Сошникова Валерия	физика	92	Гончаров А.М.	
4.		Хуснутдинова Екатерина	история	81	Титкова И.Л.	
5.		Советникова Дарья	история	111	Титкова И.Л.	
6.		Григорьев Никита	обществознание	72	Чепикова И.Н.	
7.		Хуснутдинова Екатерина	обществознание	81	Чепикова И.Н.	
8.		Советникова Дарья	литература	111	Окунева С.В.	
9.		Парфентьев Дмитрий	технология	73	Голубев Г.В.	

Призеры
№	Фамилия, имя	Предмет	Класс	Преподаватель	
1.		Соколова Юлия	физика	112	Гончаров А.М.	
2.		Лязева Екатерина	физика	82	Матвеева О.Н.	
3.		Ким Андрей	физика	82	Матвеева О.Н.	
4.		Аксенова Дарья	физика	72	Гончаров А.М.	
5.		Талканов Амир	география	82	Плисюк О.С.	
6.		Цатинян Григорий	география	82	Плисюк О.С.	
7.		Нечипуренко Милана	обществознание	81	Чепикова И.Н.	
8.		Логвина Мария	обществознание	81	Чепикова И.Н.	
9.		Советникова Дарья	обществознание	111	Чепикова И.Н.	
10.		Дегтярёва Ярославна	русский язык	81	Данильченко Л.П.	
11.		Ополченная Наталья	русский язык	91	Иванова Н.Х.	
12.		Савельева Оксана	русский язык	91	Иванова Н.Х.	
13.		Советникова Дарья	русский язык	111	Окунева С.В.	
14.		Скородумова Юлия 	математика	102	Скрылева Т.Л.	
15.		Титова Дарья	математика	92	Корух Е.В.	
16.		Москалёв Андрей	математика	82	Трофимова Л.В.	
17.		Лязева Екатерина	математика	82	Трофимова Л.В.	
18.		Михеева Анна 	математика	82	Трофимова Л.В.	
19.		Григорьев Никита	математика	72	Бруханская Е.А.	
20.		Богачев Станислав	математика	72	Бруханская Е.А.	
21.		Кожемякин Дмитрий	математика	72	Бруханская Е.А.	
22.		Котов Кирилл	математика	72	Бруханская Е.А.	
23.		Нечипуренко Арина	математика	62	Изотова А.С.	
24.		Бабенко Дарья	математика	52	Скрылева Т.Л.	
25.		Терещенко Глеб	математика	52	Скрылева Т.Л.	
26.		Логвина Мария	история	81	Титкова ИЛ.	
27.		Нечипуренко Милана	история	81	Титкова ИЛ.	
28.		Страхова Елена	биология	72	Плотникова Е.В.	
29.		Ополченная Наталья	литература	91	Иванова Н.Х.	
30.		Пеннонен Алина	литература	91	Иванова Н.Х.	
31.		Калашникова Ксения	литература	81	Данильченко Л.П.	
32.		Смирнова Юлия	литература	71	Архангельская Е.Г	
33.		Шатовкина Алина	МХК	91	Карпушкина Т.А.	
34.		Советникова Дарья	МХК	111	Карпушкина Т.А.	
35.		Григорьев Никита	английский язык	72	Кочкалова О.Е.	

Несмотря на сохранение количества призовых мест на муниципальном этапе, в этом году сократилось количество призеров олимпиад 2014-2015 год – 35, 2013-2014 – 41. Наиболее успешно выступили учащиеся по следующим предметам:
•	Литература, русский язык   – 9 призовых мест
•	Физика – 7 призовых мест
•	История, обществознание – 7 призовых мест
•	Математика – 12 призовых мест
Нет призовых мест на муниципальном этапе по следующим предметам:
•	Химия
•	Физическая культура
•	ОБЖ
•	Технология (девочки)
Необходимо усилить подготовку к олимпиадам по иностранным языкам, МХК, ОБЖ, физической культуре, технологии (девочки), химии.
Как положительный результат нужно отметить значительное  количество призовых мест по математике – учителя Трофимова Л.В., Бруханская Е.А, Корух Е.В., Скрылева Т.Л. Однако среди обучающихся старших классов количество призеров незначительное – 2 человека. Участие в олимпиаде по технологии среди мальчиков принесло гимназии 1 место – учитель Голубев Г.В. Стабильные результаты показывают учащиеся на олимпиадах по физике – учителя Матвеева О.Н., Гончаров А.М., истории – учитель Титкова И.Л.
  По итогам муниципального этапа ВсОШ 7 учащихся (2013-2014 год – 7) представляли Гатчинский район на региональном этапе, где участвовали в 10 олимпиадах (2013-2014 год – 11). Особенно следует отметить учащихся, которые представляли гимназию на нескольких олимпиадах: Советникова Дарья 111 –литература, история, МХК, Титова Дарья 92 - физика, математика. По итогам регионального этапа ВсОШ Советникова Дарья стала призером олимпиад по литературе и истории. 

Региональный этап ВОШ
1.		Советникова Дарья	111	история	призер	Титкова И.Л.	
2.		Советникова Дарья	111	литература	призер	Окунева С.В.	

    Учащиеся гимназии принимали участие так же в пропедевтических олимпиадах по предметам: математика – 5-8 класс, физика, история, географии, обществознанию, русскому языку, литературе – 7- 8 класс. Наилучших результатов достигли учащиеся 7-8-х классов в олимпиадах по математике (7 призеров – учителя Трофимова Л.В., Бруханская Е.А.),  по русскому языку и литературе  (3 призера – учителя Архангельская Е.Г.,  Данильченко Л.П.),  истории (1 победитель, 2 призера – учитель Титкова И.Л.), обществознанию (2 победителя, 2 призера – учитель Чепикова И.Н.), географии ( 2 призера – учитель Плисюк О.С.), 6-7-х классов по математике (3 призера – учителя Скрылева Т.Л., Изотова А.С.). На олимпиаде по биологии было завоевано призовое место в 7 классе – учитель Плотникова Е.В. Хуже в этом году выступили учащиеся 7 класса на олимпиаде по истории  - нет призовых мест (учитель Титкова И.Л.).  Нет призовых мест по МХК. Одной из причин этого является невысокий интеллектуальный уровень учащихся данной параллели, однако есть и недоработки педагогического коллектива в сложившейся ситуации.
   Успешно выступили ученики 4-х начальной школы в пропедевтической олимпиаде: 

1.		Ломакина Глафира, 41	Русский язык	победитель	Григорьева Н.В.	
2.		Еронин Валерий, 41	Математика	призер	Григорьева Н.В.	
3.		Платонова Дарья, 42	Окружающий мир	призер	Медведникова Н.Б.	
4.		Зимина Алина, 42	ИЗО	призер	Панкова А.И.	

Также  учащиеся гимназии успешно принимали участие в Региональной олимпиаде по ИЗО, черчению, музыке. Не участвовали  в политехнической олимпиаде, олимпиаде по избирательному праву, основах предпринимательской деятельности, истории Российского предпринимательства, базовому курсу информатики и краеведению. 
На муниципальном этапе Региональной олимпиады было завоевано 32 призовых места, из которых 9 победителей. Хуже в этом году результаты участия в олимпиаде по изобразительному искусству. На хорошем уровне сохраняются результаты по черчению, ИЗО и музыке (учителя Карпушкина Т.А. и Гордеева Л.А.). 

Региональные олимпиады (муниципальный уровень)
Победители
1.		Михайлова Наталья 	классич. черчение	10	Карпушкина Т.А.	
2.		Соколова Юлия 	конструирование	112 	Карпушкина Т.А.	
3.		Новожилова Татьяна 	конструирование	102 	Карпушкина Т.А.	
4.		Зелепуга Мария 	конструирование	112	Карпушкина Т.А.	
5.		Пирогова Виктория 	конструирование	11	Карпушкина Т.А.	
6.		Ермолаев Иван	конструирование	10	Карпушкина Т.А.	
7.		Шаронов Ефим	классич. черчение	82	Карпушкина Т.А.	
8.		Нечипуренко Милана	музыка	81	Гордеева Л.А.	
9.		Ким Андрей	ИЗО	82	Карпушкина Т.А.	

Призеры
1.		Кузьмин Дмитрий 	конструирование	112 	Карпушкина Т.А.	
2.		Потапова Кристина	конструирование	112 	Карпушкина Т.А.	
3.		Назарова Вероника	конструирование	82 	Карпушкина Т.А.	
4.		Рудик Дмитрий 	конструирование	112 	Карпушкина Т.А.	
5.		Ширмер Анна	конструирование	10	Карпушкина Т.А.	
6.		Мушегянц Кристина	конструирование	10	Карпушкина Т.А.	
7.		Ушков Даниил	классич. черчение	82 	Карпушкина Т.А.	
8.		Кузьмин Леонид	классич. черчение	92 	Карпушкина Т.А.	
9.		Воробьев Олег	классич. черчение	82 	Карпушкина Т.А.	
10.		Еремеев Даниил	классич. черчение	82 	Карпушкина Т.А.	
11.		Ким Андрей	классич. черчение	82 	Карпушкина Т.А.	
12.		Ермолаев Иван	классич. черчение	10	Карпушкина Т.А.	
13.		Ширмер Анна	классич. черчение	10	Карпушкина Т.А.	
14.		Никитин Егор	классич. черчение	92 	Карпушкина Т.А.	
15.		Михайлова Наталья	классич. черчение	10	Карпушкина Т.А.	
16.		Михеева Анна	тех. рисунок	82 	Карпушкина Т.А.	
17.		Зорина Мария	тех. рисунок	82 	Карпушкина Т.А.	
18.		Савельева Светлана	ИЗО	91	Карпушкина Т.А.	
19.		Зорина Мария	ИЗО (Х)	82 	Карпушкина Т.А.	
20.		Михеева Анна  	ИЗО (Х)	82 	Карпушкина Т.А.	
21.		Парфентьев Дмитрий	ИЗО	72	Карпушкина Т.А.	
22.		Рамазанова Аида	ИЗО	71	Карпушкина Т.А.	
23.		Балашова Анастасия	ИЗО	51	Карпушкина Т.А.	

Высокие результаты продемонстрировали и участники заключительного этапа олимпиады, которые стали победителями и призерами:

Победитель и призеры Региональных олимпиад
1.		Соколова Юлия	112	Юный конструктор	победитель	Карпушкина Т.А.	
2.		Зелепуга Мария	102	Юный конструктор	призер	Карпушкина Т.А.	
3.		Мушегянц
Кристина	92 	Юный конструктор	призер	Карпушкина Т.А.	
4.		Шаронов Ефим	82	Инженерное проектирование	призер	Карпушкина Т.А.	
5.		Воробьев Олег	82	Инженерное проектирование	призер	Карпушкина Т.А.	
В этом году нет призовых мест по музыке на заключительном этапе олимпиады, учителю Гордеевой Л.А. необходимо спланировать более эффективную подготовку к олимпиаде по предмету.
14 учителей гимназии являлись членами жюри предметных комиссий на муниципальном этапе олимпиады по 18 предметам.
Выводы:
- в гимназии  сформирована система работы с одаренными детьми, в том числе и по подготовке к предметным олимпиадам;
- сформирована группа учителей, активно и регулярно работающих с сильными учащимися, их работа требует поощрения администрацией ОУ: Бруханская Е.А., Данильченко Л.П., Карпушкина Т.А., Окунева С.В., Матвеева О.Н., Гончаров А.М., Плисюк О.С., Трофимова Л.В., Корух Е.В., Иванова Н.Х., Титкова И.Л. 
- отсутствие часов неаудиторной занятости не позволяет учителям систематически осуществлять подготовку учащихся к олимпиадам;
- снижается интеллектуальный уровень учащихся, что необходимо учитывать учителям при организации подготовки к олимпиадам;
- отсутствуют качественный отбор и подготовка учащихся для участия в муниципальных олимпиадах на ранних этапах изучения предметов;
- слабо осуществляется индивидуальный и дифференцированный подход к учащимся данной категории на уроках;
- руководителям МО иностранных языков, естественных наук, технологии и физкультуры обсудить на заседаниях результаты участия в муниципальном туре олимпиад, выяснить причины низкой результативности выступления учащихся, определить меры совершенствования работы учителей МО с одаренными учащимися.

Спортивные достижения
2007-2008 – 6 место в 1 районной спартакиаде школьников
2008-2009 – 6 место в 2 районной спартакиаде школьников
2009-2010 – 4 место в 3 районной спартакиаде школьников
2010-2011 – 5 место в 4 районной спартакиаде школьников
2011-2012  - 3место в 5 районной спартакиаде  школьников 
2012-2013 – 4 место в 6 районной спартакиаде школьников
2013-2014 – районная спартакиада не проводилась
2014-2015 – зональный этап спартакиады школьников: легкая атлетика - 3место, мини-футбол - 2место, баскетбол (мальчики) - 3место               
                   проект ГМР «Лига школьного спорта»: бадминтон (девочки) – 3 место, хоккей в валенках (мальчики) – 3 место, настольный теннис (девочки) – 1 место, настольный теннис (мальчики) – 1 место.
                   проект  ГМР «Мини-футбол в школу»: 8-9кл. – 2 место, 10-11 кл. – 3 место

Анализ воспитательной работы 
В 2014-2015 учебном году воспитательная работа в гимназии строилась в соответствии с государственным заказом на качество образования подрастающего поколения, отраженным в документах министерства образования и науки РФ, концепции воспитания ЛО, программе развития гимназии. Воспитательный процесс в Сиверской гимназии всегда поддерживается на высоком уровне,  в связи с этим в школе сложились и сохраняются многие традиции, которые определяют лицо гимназии.
Программа развития гимназии, определяет цель нашей деятельности как «формирование личностных качеств выпускника, а с другой стороны, компетенции выпускника, значимые в социальном окружении и компетентности». В связи с этим воспитательный процесс в гимназии ориентирован на приоритет личности ребенка, его индивидуальности, создавая таким образом условия для самовыражения ребенка в различных областях деятельности.
В 2014-2015 учебном году гимназия продолжила традиционную линию воспитательного процесса, в котором важное  место занимает воспитание сознательного отношения и интереса к учебе. Эта задача решается, естественно, не только на уроках. Однако недостаток часов на кружковую работу не позволил организовать достаточное количество предметных кружков. Но вместе  с тем активизировалась работа кружка «Музей школы»  (руководитель Носкова А.О). Проведена встреча учащихся гимназии с ветеранами 123дивизии и учениками школы Санкт-Петербурга Центрального района.  Проведены традиционные встречи с  ветеранами 30 января и 9 мая. Прошли уроки мужества «Письма из прошлого», выставка, посвященная ВОв «Война оставила свой след в их судьбах», экскурсии в музей боевой славы, конкурсы рисунков и стихов о войне не только на школьном,  но и на  районном уровне.  Учащиеся гимназии заняли 4 первых  и 5 призовых мест.  Начата работа по созданию актива музея на базе учащихся 4 классов. Ведется  работа с музеями района. Велась лекционная работа в течение  всего учебного года. На базе совета ветеранов 123дивизии был  создан клуб «Наследники победы». Ведется переписка с ветеранами 123дивизии. Ученики 7-2 класса (кл. руководитель  Бруханская Е.А.)  участвовали во всероссийском проекте «Вахта памяти», в поселковом проекте (под руководством Савицкой А.Е) по разработке экскурсионного маршрута «Строгонов мост», в поселковом проекте  «Памяти предков будьте достойны», посвященном  П.Х Витгенштейну.
Участие команды старшеклассников в поселковой игре, посвященной ВОВ.
В сентябре и октябре ребята 6 -7 классов участвовали в международном грантовом конкурсе «Православная инициатива 2013-2014», детском краеведческом проекте «Сиверский родной мой край», по итогам  которого был выпущен сборник детских творческих работ. Учащиеся гимназии традиционно являются участниками районных конференций «Земля глазами молодых», «Ровесник - ровеснику», «Отечество» и др. 
В этом  учебном году впервые за много лет был проведен день самоуправления, была заложена традиция проведения весеннего фестиваля для начальной школы. Мы встречали гостей из Чехии. 
В гимназии сложился цикл общешкольных творческих дел и праздников, для подготовки которых привлекается как можно больше детей. Этому способствовало проведение школьных мероприятий таких как: «Осенний калейдоскоп», «Зимняя сказка», «Мастерская Деда Мороза», «Новогодняя красавица», «Весенняя капель», весёлые старты «Весёлые барашки», «Самый лучший Дед Мороз», «Победа деда – моя победа»,  «Бессмертный полк», акция «Мы помним», «Спасибо вам, ветераны», музыкально-литературные композиции, посвященные ВОВ,  «Подарок любимому учителю». 
Занятость детей в системе дополнительного образования составляет 85%.
Следует отметить целенаправленную работу классных руководителей. В прошлом году было совершено 150 поездок в театры, музеи, на экскурсии. Главная задача  работы МО классных руководителей на следующий учебный год - это разработка, составление и реализация воспитательных программ классными руководителями по новым стандартам.
Важнейшей составляющей воспитательной работы школы является взаимосвязь с родительской общественностью. В 2014-2015 учебном году была проведена общая родительская конференция и четыре общешкольных родительских собрания. Продолжает работать родительский комитет гимназии.  Благодаря его работе была оказана помощь в ремонте классных кабинетов, были выделены деньги на проведения фестиваля гимназии, весеннего фестиваля для начальной школы, новогодних вечеров. Было принято решения по введению с 1сентября формы единого образца, с эмблемой. Вместе с тем следует как отрицательное явление отметить одностороннюю работу комитета, которая в основном направлена только на решение хозяйственных проблем школы. К сожалению, активность родителей невелика. Положить начало активной работе в школе родителей может создание Совета гимназии.
Вывод: в целом воспитательный процесс гимназии имеет положительные тенденции, а имеющие место недостатки приводят к необходимости  поиска новых подходов, решений и постановки следующих задач:
-методическое совершенствование деятельности классных руководителей. Разработка и реализация воспитательных программ классными руководителями в условиях новых образовательных стандартов.
- совершенствование работы органов ученического самоуправления
- возобновление  работы по выпуску общешкольной газеты
-расширение внеурочной деятельности за счет введения дополнительных кружков 
-расширение сфер деятельности родительского комитета гимназии и родительской общественности в целом
-разработка программ по сохранению физического и психологического здоровья учащихся

                                          Педагогические кадры 
      Педагоги  Сиверской гимназии представляют собой  стабильно работающий коллектив. Высокий профессиональный уровень педагогов позволяет решать непростые задачи в постоянно меняющихся условиях реформирования системы образования. В 2014-2015 учебном году на постоянной основе (с учетом администрации) работали 63 педагога и 1 совместитель. Из них: 1 – Заслуженный учитель РФ, 13 – Почетные работники образования  Российской Федерации, 13 - награждены Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ, 5 – победители  конкурса  
«Лучший учитель России» в рамках ПНПО, 6 - победители и лауреаты профессиональных конкурсов муниципального и регионального уровней. В 2015 году заместитель директора по УВР в начальной школе Григорьева Наталья Викторовна стала победителем муниципального и лауреатом окружного конкурса «Учитель года – 2015».
      На 01 июля 2015года педагоги гимназии (с учетом администрации) имеют следующие квалификационные категории:
Высшая –  23 пед./36% 
Первая  –  16пед./25% 
Соответствие занимаемой должности – 24 пед./39% 
Стаж педагогической работы:
до 5 лет – 6 человек /9,5%
свыше 30 лет – 20 человек /32%
численность педагогов в возрасте от 55 лет – 24 человека /38%
молодые специалисты – 2 человека/3%
      В 2014-2015 году 16 педагогов гимназии    прошли аттестацию в соответствии с новыми требованиями Положения по аттестации педагогических работников Ленинградской области. Из них 1 подтвердил высшую квалификационную категорию, 2 - первую квалификационную категорию,  5  перешли на категорию соответствия занимаемой должности.
    Многие педагоги активно работали над повышением своего профессионального уровня, занимаясь на различных  курсах переподготовки  и повышения педагогического мастерства. На базе ЛОИРО и  ЛГУ им А.С. Пушкина прошли  различные курсы повышения квалификации - 6 педагогов.   19 учителей  занимались на  курсах по информатизации и ИКТ  в  Гатчинском  ЦИТе.  3 учителя занимались на курсах дистанционно. На 01.07.2015года 55 педагогов (81%) прошли курсы по внедрению Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения.
    Вывод: В образовательном учреждении сформирован высокопрофессиональный  педагогический коллектив, способный работать стабильно в постоянно меняющихся условиях.
Задачи:     
 - создавать условия для привлечения  более молодых кадров;
 - повысить персональную ответственность педагогов за профессиональную подготовку;
- усилить мотивацию учителей с целью повышения  педагогического мастерства и профессионального роста.                                

Источники финансирования гимназии по развитию и укреплению материально-технической базы образовательного учреждения

Развитие и укрепление материально-технической базы гимназии осуществляется за счет государственного финансирования.
Обеспеченность учебно-лабораторным оборудованием направлений развития гимназии в среднем составляет 85%, при этом ряд кабинетов и лабораторий укомплектованы устаревшим оборудованием – кабинеты ИВТ, химии. Ряд кабинетов основной и начальной школы нуждаются в дооснащении современным оборудованием, в том числе компьютерной техникой. 

БЮДЖЕТНАЯ СМЕТА  РАСХОДОВ 
МБОУ «СИВЕРСКАЯ  ГИМНАЗИЯ» с 2011 по 2015г.г.

Наименование направления 
расходования средств бюджета	КОСГУ	Сумма в год		
		2011г.	2012г.	2013г.	2014г.	2015г.	
Заработная плата
	211	17294 000	21822 850	26 154 928	26833 700	26 036 600	
Прочие выплаты	212	85 800	85 900	84 000	-	-	
Начисления на оплату труда	213	5 914 700	6 146 600	7 898 772	8 101 700	7 862 900	
Прочие услуги
	226	167 900	205 200	1 035 897	300 200	392 000	
Учебные расходы
	310	486 000	561 572	835 443	1 353 800	1 098 000	
Бесплатное питание
	262	1 962 500	2 773 000	2 612 000	2 881 500	2 900 300	
Бесплатный проезд
	262	23 600	26 100	58 310	-	-	
Услуги связи
	221	38 600	38 800	43 300	57 200	61 000	
Интернет
	221	-	49 600	49 680	69 384	64 633	
Транспортные услуги
	222	23 000	30 000	30 000	30 000	30 000	
Коммунальные услуги
	223	3 249 000	3 071 200	3 471 200	3 271 200	4 321 700	
Услуги по содержанию имущества	225	187 100	200 400	332 592	369 000	356 400	
Капитальный  ремонт зданий и сооружений	225	0	0	1 383437	999 283	754 207	
Прочие расходы
	290	285 200	285500	296656	280 200	279 200	
Увеличение стоимости материальных  запасов	340	170 000	205000	242790	208100	231 500	

В 2014-2015 учебном году на бюджетные средства: 
1) приобретены учебники  – 851 520 руб.
2) отремонтирован и оборудован  актовый  зал – 189 290 руб.
3) приобретено оборудование (доски пробковые, углошлифовальная машина, кресла)  – 15820 руб.
 4) проведены ремонтные работы на общую сумму – 954 207 руб.
(замена окон на стеклопакеты в двух кабинетах старой школы, ремонт полов с заменой линолеума в коридоре и рекреациях 2 этажа новой школы, ремонт электропроводки на 1 этаже старой школы, ремонт теплоузла)
 Родительские пожертвования:
Обеспечение охраны – 237 000 рублей
Организация награждения к «Фестивалю гимназии» - 32 000 руб.
Организация новогодних елок – 9 600 руб.
Благодаря родительским пожертвованиям все учащиеся  начальной школы обеспечены бутилированной водой. 
Вывод: В 2014-2015 учебном году были привлечены определенные средства, но и их оказалось недостаточно  для решения накопившихся хозяйственных проблем.
Задачи:
- Добиваться от Учредителя выделения  больших финансовых средств на проведение капитальных  работ по выполнению предписаний контролирующих  органов (ремонт туалетов, спортивного зала и столовой в старом здании, замена линолеума в новом);
 - Добиваться  бережного  и ответственного отношения всех сотрудников и обучающихся по использованию  школьного имущества (здание, оборудование, технические средства);
 -Активно привлекать внебюджетные средства совместно с родительской общественностью.                

Обеспечение условий безопасности здоровья и жизни обучающихся

Параметры	2011/12 	2012/13	2013/14	Подтверждение	
Количество случаев травматизма детей во время пребывания в школе	1	        1	     1	Акты №1	
Количество пищевых отравлений детей в школьных столовых 	-	-	-	-	
Количество чрезвычайных ситуаций	-	-	-	-	
Количество вынесенных предписаний со стороны органов Роспотребнадзора, противопожарной безопасности, инспекции по охране труда и др.	2	2	       1	
Представление Роспотребнадзора №14 от 26.02.2014г.	
Количество проведенных практических мероприятий, формирующих способность учащихся и педагогов к действиям в экстремальных ситуациях	
4	
         4	
4	
Приказы, план работы штаба ГО гимназии	

      В образовательном учреждении ученикам и учителям может быть оказана первая медицинская помощь.
Уровень материально-технического обеспечения безопасных условий в образовательной среде:
•	Наличие вневедомственной охраны в гимназии за счет родительских пожертвований;
•	Наличие наружного видеонаблюдения прилегающей территории;
•	Наличие автоматической системы  контроля  пожарной безопасности;
•	Наличие охранной автоматической системы внутренних помещений и системы внутреннего видеонаблюдения  в новом здании;
•	Наличие системы аварийного оповещения;
•	Наличие тревожной кнопки;
•	Наличие ограждения вокруг территории гимназии;
•	Наличие пожарной автоматики  с передачей сигнала на узел связи «01». 
Проводимые практические мероприятия, формирующие  способности учащихся и учителей к действиям в экстремальных ситуациях:
•	День защиты детей 
•	тренировочные эвакуации
•	обучение формирований ГО и ЧС
•	игра «Зарница» 
•	викторины 
Вывод: В основном обеспечиваются безопасные условия образовательного  процесса.
Задачи:   
 - Обеспечить пропускной  режим в образовательное учреждение  как важнейшее условие безопасности обучающихся.
        - Добиваться от Учредителя введения охраны внутри здания за счет бюджетных средств.
- Усилить контроль поведения обучающихся во время перемен и по окончании учебного процесса с целью недопущения получения ими травм.
 
Деятельность школы по здоровьесбережению
•	построение расписания занятий с учетом норм СанПина 
•	организация горячего питания – охват 63%  (с учетом буфета 80%). Стоимость питания в день составляла 80 рублей (завтрак и обед): 1-4 классы-100%, 5-9 классы - 55%, 10-11 классы - 30%. На бесплатной основе  питались 193 обучающихся (24%) за счет средств областного бюджета  и 312 (39%) за счет родительской платы
•	ежегодное проведение Дня здоровья 
•	работа спортивных секций (при наличии двух спортивных залов) 
•	сотрудничество с ДЮСШ «Ника» (Сиверский ФОК) и спортивным клубом «Оредеж» 
•	участие в районной и областной спартакиадах для обучающихся 
•	постановка профилактических прививок для обучающихся и учителей  
•	проведение бесед с обучающимися по профилактике заболеваний 
•	периодические медосмотры обучающихся и работников гимназии
•	лицензирование медицинского кабинета
Выводы:
     - средний показатель заболеваемости вырос до 12 учебных дней на одного учащегося
     - охват питанием обучающихся составил 80%

Задача:  активизировать работу в данном направлении 

Задачи педагогического коллектива МБОУ «Сиверская гимназия»
в 2015-2016 учебном году:
    В  соответствии с приоритетными направлениями, обозначенными в стратегической инициативе Президента России «Наша новая школа», в долгосрочной целевой программе «Приоритетные направления развития образовательной системы Ленинградской области на 2011-2015 годы»,  в муниципальной программе «Современное образование  Гатчинского муниципального района на 2015-2017 годы», с приоритетными целями развития образовательного учреждения были определены главные задачи деятельности педагогического коллектива:
1.Обеспечить доступность качественного образования на всех ступенях обучения всем обучающимся, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья.
2.Продолжить работу пилотной площадки по внедрению ФГОС второго поколения в основной школе (5-8 классы).
3.Увеличить охват школьников, принимающих участие в ВсОШ, творческих конкурсах различной направленности. 
4.Активнее внедрять сетевые (в том числе дистанционные) формы обучения в образовательный процесс.
5.Создавать условия для сохранения и укрепления здоровья школьников.
6.Способствовать развитию творческого потенциала педагогического коллектива, расширять спектр возможностей дистанционного обучения для повышения квалификации и транслирования передового опыта.
7.Создать орган общественно-государственного управления ОУ.
8.Продолжить работу по введению индивидуальных образовательных маршрутов для старшеклассников.